Inviato da andrea.gaggiotti il Mer, 11/04/2012 - 21:20
Conferenza finale del corso di aggiornamento sul laboratorio di fisica 2011-12 organizzato dalla Sezione Romana dell'AIF
Giovedì 19 aprile 2012
Conferenza di chiusura: La realtà quantistica
Il seminario discute i fondamenti teorici e sperimentali della Teoria dei Quanti, con lo scopo dichiarato di illustrare gli aspetti paradossali dell'idea di realtà che emerge dallo studio del mondo microscopico
Inviato da andrea.gaggiotti il Mer, 08/02/2012 - 16:16
AGLI ISTITUTI ISCRITTI ALLE OLIMPIADI DELLA FISICA
COMUNICATO PER L'EMERGENZA NEVE
Per le eccezionali nevicate di questo periodo, notizie di inagibilità o
precarietà di molti collegamenti stradali e ferroviari e di altre difficoltà
logistiche ci vengono segnalate da moltissime scuole da varie parti
d'Italia, che lamentano l'impossibilità per i loro studenti di prendere
parte alla gara di secondo livello delle Olimpiadi della Fisica. Molte
scuole sono rimaste chiuse in questo periodo e fra esse ci sono diverse sedi
in cui si dovrebbero tenere le attività previste per la prova del 10
febbraio prossimo. Visto che in molte zone le previsioni meteorologiche a
breve termine non sono favorevoli e per non escludere ingiustamente un alto
numero di studenti dalla possibilità di partecipare alla gara che hanno
conquistato con eminenti risultati nella gara di primo livello, la
commissione nazionale ha deciso di rimandare la gara al giorno 27 febbraio.
Vi preghiamo di avvisare gli studenti interessati.
Inviato da andrea.gaggiotti il Mer, 02/11/2011 - 16:41
Come negli anni scorsi, la Sezione Romana dell’A.I.F. organizza un corso di aggiornamento su questioni di interesse generale e sul laboratorio di Fisica.
Gli incontri di laboratorio saranno delle rielaborazioni, riadattate per poterle presentare in classe, di prove di laboratorio proposte nelle Olimpiadi Italiane della Fisica. Gli argomenti proposti possono essere affrontati sia a livello più semplice, adatto agli studenti che iniziano lo studio della fisica, sia a un livello di maggiore complessità, adatto anche a studenti delle classi superiori e possono servire per un proficuo confronto tra i docenti.
